Teknologi Pendidikan S1

NAMA PRODI
Teknologi Pendidikan (S1)
IJIN PRODI
S.K. Dikti No. 10422/D/T/K-N/2012
AKREDITASI
B (S.K. BAN PT No. 023/BAN-PT/Ak-XIV/S1/IX/2011)
GELAR LULUSAN
Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
DESKRIPSI SINGKAT PRODI
Program Studi (Prodi) Teknologi Pendidikan berada di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Program Studi ini menyelenggarakan pendidikan teknologi pendidikan dengan tujuan untuk menghasilkan lulusan dalam tiga konsentrasi, yaitu pengembang kurikulum dan pembelajaran, pengembang teknologi pembelajaran, dan pendidik dan tenaga kependidikan bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan multimedia.
 VISI
Menjadi pusat pengembangan kajian kurikulum dan teknologi pendidikan dan penyiapan pengembang kurikulum dan pembelajaran, teknolog pembelajaran, dan pendidik serta tenaga kependidikan yang menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) serta multimedia pada 2020.
MISI
  1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi S1 untuk menghasilkan pengembang kurikulum dan teknologi pendidikan yang mampu mengembangkan, mengimplementasikan, mengelola, dan mengevaluasi kurikulum dan teknologi pendidikan.
  2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang kurikulum dan teknologi pendidikan melalui penelitian, diskusi, seminar, workshop, produksi media dan metode pembelajaran, dan publikasi gagasan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
  3. Menyelenggarakan perkuliahan dengan mengikuti perkembangan metode dan media pembelajaran yang tepat, berkarakter interaktif, dialogis, kontekstual, demokratis, berorientasi problem based, learning by doing, dan transformatif.
  4. Menyelenggarakan program kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berkualitas, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan yang dapat mengatasi masalah yang dihadapi oleh masyarakat.
  5. Membangun iklim akademik yang kritis dan demokratis serta dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah sesuai dengan kebebasan mimbar akademik antara dosen dan mahasiswa.
  6. Memfasilitasi mahasiswa dalam mengembangkan bakat, minat, dan aktualisasi diri mereka dalam bidang akademik, seni-budaya, keorganisasian, kewirusahaan, dan lainnya.
  7. Menjalin kerjasama pada skala nasional dan internasional dalam bidang pengembangan institusi dan bidang kajian kurikulum dan teknologi pendidikan.
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian pembelajaran yang diharapkan akan dicapai oleh mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) disesuaikan dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan dibagi menjadi 4 (empat) ranah capaian pembelajaran, yaitu (1) sikap, (2) pengetahuan, (3) keterampilan umum, dan (4) keterampilan khusus. Uraiannya sebagai berikut.
Sikap
Setiap lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan harus memiliki sikap sebagai berikut:
  1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
  2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
  3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
  4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
  5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
  6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
  7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
  8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
  9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
  10. menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
  11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

Pengetahuan
Setiap lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan harus memiliki pengetahuan sebagai berikut:
  1. Menguasai konsep teoretis pendidikan secara umum dan konsep teoretis kurikulum dan teknologi pendidikan secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang kurikulum dan teknologi pendidikan;
  2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran bidang multimedia serta teknologi informasi dan komunikasi menggunakan strategi pembelajaran inovatif yang berwawasan konservasi dalam suasana akademik yang demokratis;
  3. Cerdas memilah dan memilih media dan alat evaluasi sesuai kurikulum yang diajarkannya dengan mengamalkan nilai konservasi dan menumbuhkan karakter peserta didik;
  4. Menguasai metodologi penelitian dalam bidang kurikulum dan teknologi pendidikan;
  5. Menguasai keterampilan kerja dan manajemen sumber belajar untuk semua jenis, jenjang, dan jalur pendidikan.

Keterampilan umum
Setiap lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan harus memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
  1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
  2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
  3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
  4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
  5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan datar;
  6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
  7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
  8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
  9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiarisme;

Keterampilan khusus
Setiap lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan harus memiliki keterampilan khusus sebagai berikut:
  1. Mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan kurikulum dan teknologi pendidikan sesuai dengan konteks dan perubahan zaman;
  2. Mampu menggunakan dan mengembangkan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran terkini untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran di pendidikan formal dan nonformal;
  3. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif penyelesaian masalah dalam bidang kurikulum dan teknologi pendidikan;
  4. Mampu menjadi model bagi pembelajar sebagai warga negara yang religius, toleran, dan bertanggung jawab.
 KOMPETENSI PRODI
Para lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan diarahkan untuk dapat memiliki kompetensi unggul sebagai:
  1. perancang, perekayasa dan penilai kurikulum di semua jalur, jenjang dan jenis pendidikan dengan penguasaan konsep dan model pengembangan kurikulum, memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengikuti perkembangan kurikulum dan paradigma pendidikan/pembelajaran kekinian;
  2. pengembang teknologi pendidikan di semua jalur, jenjang dan jenis pendidikan yang menguasai konsep dan praktik analisis, pengkajian, perancangan, produksi, penerapan, pengelolaan dan evaluasi sistem/model teknologi pendidikan;
  3. pendidik, fasilisator, trainer pembelajaran dalam bidang multimedia dan TIK yang kreatif dan inovatif; dan
  4. pengkaji permasalahan bidang kajian kurikulum dan teknologi pendidikan serta mempublikasikan hasilnya dalam forum ilmiah dan penerbitan berkala ilmiah
 PELUANG KERJA LULUSAN
Peluang kerja lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) sesuai dengan capaian pembelajaran dan kompetensi Program Studi memiliki peluang kerja sebagai berikut.
  1. Pengembang Kurikulum
  2. Pengembang Teknologi Pendidikan
  3. Pendidik bidang Multimedia
  4. Peneliti bidang Kajian Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
 UNGGULAN PRODI
Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang (Unnes) memiliki sumber daya manusia yang berkualitas dalam mendampingi para mahasiswa untuk memupuk sikap, menguasai pengetahuan, dan keterampilan unggul sebagai pengembang kurikulum, teknologi pendidikan, pendidik bidang multimedia, maupun peneliti bidang kajian kurikulum dan teknologi pendidikan.
Selain itu juga didukung oleh fasilitas laboratorium dengan peralatan untuk melatih mahasiswa menguasai teori dan keterampilan sebagai teknolog pendidikan, antara lain fotografi, sinematografi, desain grafis, dan broadcasting.
Mahasiswa juga diberi ruang untuk mengembangkan kapasitas dirinya dalam organisasi dan komunitas mahasiswa, antara lain Himpunan Mahasiswa, Dewan Perwakilan Mahasiswa, Gabungan Mahasiswa Pecinta Alam (GamaTePeta), komunitas sinematografi dan fotografi, komunitas desain grafis, klub karya tulis ilmiah. Sampai sekarang sudah banyak mahasiswa yang menjuarai beberapa kompetisi ilmiah pada tingkat fakultas, universitas, maupun regional dan nasional.
 TESTIMONI ALUMNI (NAMA ALUMNI, FOTO, DAN PEKERJAAN)
Sigit Prasetyo (Pusat Diklat Reskrim, Bogor, alumni angkatan 2005 )
“Tidak ada yang sia-sia belajar di program studi teknologi pendidikan Unnes, semua ilmu yang dulu saya pelajari bermanfaat untuk kehidupan saya sekarang. Yang penting belajar serius, banyak membaca, berorganisasi, dan silaturahmi dengan banyak orang insya Allah pasti sukses. Aktivitas saya melakukan analisis, evaluasi, dan mengembangkan program pelatihan di sini sangat terbantu oleh apa yang dulu saya pelajari di kampus”

Arif Ikhwanto (pengembang kurikulum SMK Ma’arif Kudus, alumni angkatan 2002)
“Kuliah di program studi teknologi pendidikan Unnes memang luar biasa, terutama dalam memberikan bekal bagi saya yang sekarang bekerja sebagai pengembang kurikulum di sekolah. Banyak motivasi yang diberikan agar saya tidak berhenti belajar ketika sudah lulus, dan itulah yang menyemangati saya untuk tetap belajar sampai sekarang”

Lilis Andriyani (Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon, alumni angkatan 2005)
“Saya dulu ketika menjadi mahasiswa program studi teknologi pendidikan senang berorganisasi dan membuat acara yang fenomenal, pernah memacahkan rekor Muri juga. Pokoknya banyak ruang dan fasilitasi dari kampus bagi kita untuk mengekspresikan bakat dan minat kita, dan semua itu berguna sekali bagi saya sekarang ini, banyak pengalaman yang dapat menempa mental dan kreativitas ketika dulu di kampus berguna bagi saya sekarang ini di tempat kerja.”

Yudi Kristanto (guru multimedia dan sistem komputer jaringan di SMK Negeri 8 Semarang, alumni angkatan 2002)
“Bagi yang hobi multimedia atau komputer tapi juga ingin mengajar, masuk saja ke program studi teknologi pendidikan. Ditambah dengan memupuk rasa ingin tahu yang tinggi, juga semangat belajar sepanjang hayat ya jadilah saya yang sekarang ini menjadi guru multimedia di SMK. Semangat!”
ALAMAT KANTOR
Gd. A3 Lt. 1 Kantor Program Studi Teknologi Pendidikan
Kompleks Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang (Unnes)
Sekaran, Gunungpati, Semarang, 50229
No. Telp.: (024)8508023
Website: teknodik.unnes.ac.id.

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer